"Héroes colombianos de la Independencia", el cual examina el entorno social, el sistema educativo de la época y los aportes de actores históricamente invisibilizados como las mujeres, los pueblos indígenas y la población afro. El recurso busca propiciar la comprensión crítica de la historia nacional desde la empatía y la multiplicidad de perspectivas. Contiene los objetivos formativos del programa y desglosa competencias integradas dentro del área de Ciencias Sociales e Historia, orientadas a formular preguntas y conjeturas sobre fenómenos políticos, contrastar información de fuentes diversas (entrevistas, textos, fotografías), analizar redes complejas de causalidad histórica, identificar legados culturales, debatir con base en argumentos respetando la diferencia de género o etnia, y comunicar resultados mediante lenguajes orales, escritos o gráficos dando el debido crédito a las fuentes.

A través de esta guía, podrás implementar secuencias didácticas completas divididas en dos momentos pedagógicos: antes y después de la escucha. En el "Antes", se propone realizar encuestas en el entorno inmediato de primaria y bachillerato sobre cómo imaginan la cotidianidad en la época independentista y qué habría pasado si esta no ocurriera, socializando las respuestas ingeniosas o controversiales en el aula. En el "Después", la guía impulsa metodologías de creación artística y argumentación formativa: desde la división de cinco grupos en primaria para investigar soluciones al libro 200 años, 200 preguntas, adaptándolas en un guion para dramatizar escenas en un festival de cortos teatrales (abierto a la comunidad, con registro audiovisual y una bitácora física de impresiones), hasta la consulta en bachillerato sobre los países que aún son colonias para elaborar un paralelo democrático con Colombia, organizando un debate formal dividido en ventajas y desventajas con relatores asignados, el cual culmina en la producción de una grabación sonora que narre el debate emulando una transmisión deportiva para su difusión en redes institucionales. Además, incluye datos históricos sobre la independencia de Mompox, los ausentes del Acta del 20 de julio, el origen del apellido de Llorente, enlaces al Banco de la República y biografías.

Esta guía es una producción oficial desarrollada por el Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) del Ministerio de Educación Nacional (MEN), en una alianza técnica con el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC).