"Vivir para escribir, escribir para vivir", un recurso radial enfocado en promover la escritura como una práctica vital, cotidiana y reflexiva que permite narrar experiencias y comprender el entorno. El propósito de este material es motivar a la comunidad escolar a encontrar en el lenguaje escrito un canal de expresión, autoconocimiento y memoria. Está dirigido a docentes y estudiantes de educación básica primaria y secundaria.

A través de esta guía, podrás implementar secuencias didácticas estructuradas en dos momentos diferenciados: antes y después de la escucha. En el "Antes", se fomenta la introspección mediante diálogos sobre los recuerdos de infancia y debates sobre las motivaciones para escribir. En el "Después", se impulsan proyectos de creación editorial artesanal: en primaria, los estudiantes diseñan en equipos una bitácora semanal ilustrada sobre la vida escolar; en bachillerato, redactan una memoria autobiográfica organizada en una secuencia lógica de los hechos que se edita en formato de fanzine. Ambos ejercicios incluyen talleres de revisión entre pares y puestas en común en festivales literarios institucionales. Además, el recurso ofrece datos informativos sobre la historia de Ana Frank, el impacto de las bitácoras de navegación, sugerencias de la Biblioteca Digital y la reseña del autor invitado.

Esta guía es una producción oficial desarrollada por el Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) del Ministerio de Educación Nacional (MEN), en una alianza técnica con el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC).