Actividad 11
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User: Radomil. (2004, Septiembre, 28).2014 UN Public Service Forum, Day and Awards Cermony. [Fotografía]. (s.l). Recuperado de:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Korea_2014_UN_Public_Service_Forum_01_(14330098438).jpg

“En la Roma antigua, se le daba el nombre de foro, a la plaza pública, que constituía el centro político, jurídico, comercial y religioso. En el foro se celebraban juegos, sacrificios a los dioses, procesiones comerciales o de triunfo militar y los maestros daban clase”. Santa Arciniegas, G; [et al.]. (2010). Hipertexto lenguaje 8. Bogotá: Santillana S.A.

El coordinador:

- Es el encargado de abrir la sesión.
- Presenta el tema y a los expositores.
- Explica el tema que se va a discutir.
- Establece el tiempo de la reunión.
- Explica las normas previstas para la participación.
- Estimula y ordena la discusión.
- Expone las conclusiones.
- Cierra la sesión y agradece a los participantes.

El auditorio:

- Es el público participante.
- Apoya el desarrollo del foro con opiniones argumentadas.

Los expositores:

- Preparan su intervención.
- Responden las preguntas del público.
- Complementan las respuestas de otros expositores.

Realizar una lista de los temas que se analizarán, para ampliar sus características, complementar y hacer aportes sobre el tema, generar puntos de vista y opiniones diferentes, lo cual permitirá una comprensión desde distintos enfoques.
Para la socialización de los aspectos a discutir, los participantes deben tener conocimientos previos y mostrar respeto a las intervenciones de los demás.
¿Qué sabes sobre el foro? Haz clic en cada uno de los siguientes botones y entérate.

## Definición

Korean Culture and Information Service. (2014, Junio, 26).2014 UN Public Service Forum, Day and Awards Cermony. [Fotografía]. (s.l). Recuperado de:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Korea_2014_UN_Public_Service_Forum_01_(14330098438).jpg

El foro es una técnica de comunicación, en la que un grupo de personas discuten asuntos de interés para un auditorio que puede intervenir en la discusión.

El foro de Internet es una aplicación para expresar opiniones a través de la web. Funciona mediante un mensaje publicado por un moderador que genera respuestas de los demás usuarios.

Sabías que...

## Características

Haz clic en las flechas para identificar las características del foro.
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## Participantes

User:dgcomsoc. (2013, Noviembre, 18).Beijing, Conferencia en el Consejo Chino para la Promoción del Comercio (CCPIT) [Fotografía]. (s.l). http://www.flickr.com/photos/dgcomsoc/10948011653/

## Temas para realizar un foro

User:Imaginatica.(2009, Marzo, 5).Asistentes a una ponencia durante las jornadas Imaginática [Fotografía]. (s.l). http://www.flickr.com/photos/dgcomsoc/10948011653/

Un foro se puede realizar después de una presentación teatral, una ponencia, una película. Además puede ser la parte final de un simposio o una mesa redonda. También se puede generar a partir de un tema particular del cual se quiera discutir.

## Objetivos de discusión

User:dgcomsoc.(2013, Noviembre, 19).Beijing, Conferencia en el Consejo Chino para la Promoción del Comercio (CCPIT) [Fotografía]. (s.l). http://www.flickr.com/photos/dgcomsoc/10948011653/

En la realización de un foro se deben determinar sus objetivos y sus pretensiones. Para ello es necesario:

2
1
Ejercicio
Realiza las siguiente actividades en el salón de clase.

## Actividad 1

De las siguientes expresiones identifica cuáles son las características del foro.

Formula preguntas concretas. |
Es el público participante. |
Permite discutir e intercambiar ideas. |
Es el encargado de abrir la sesión. |
Maneja la informalidad. |
Responden las preguntas del público. |

Es grupal, debe ser dirigido por un moderador. |
Cierra la sesión y agradece a los participantes. |
Permite ejercitar el pensamiento crítico y creativo. |
Expone las conclusiones. |
Potencia el aprendizaje mediante la interacción. |

Validar

## Actividad 2

Con tus compañeros de clase escoge una noticia actual para realizar un foro. Luego responde las siguientes preguntas:
¿Cuál noticia fue seleccionada?
¿Cuál fue la razón para seleccionar la noticia?

## Actividad 3

Elabora una lista de temas que se desean analizar de la noticia seleccionada en la actividad 2. El siguiente cuadro muestra un ejemplo.

Impacto de la noticia. | ¿Quién es el protagonista del hecho?
Causas y consecuencias de la noticia. | ¿Cuándo ha pasado?
¿Qué hecho sucedió? | ¿Dónde ocurrió?