### ACTIVIDAD

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SEMINARIO

- El seminario
- Desarrollo

¿Eres un defensor decidido de los videojuegos o tienes algunas observaciones? ¡Responde este Quiz y descúbrelo!

¿Crees que tú o tú maestro podrían usar un videojuego para la clase?

Si la escuela es divertida y los videojuegos también, ¿podrían las clases incluir algún videojuego para hacerla aún más divertida?

¿Crees que la clase podría ser como un videojuego?

¿Crees que los video juegos distraen y no ayudan a aprender?

¿Piensas que los video juegos son solo para pasar un buen rato con los amigos en casa?

No tiene importancia que la escuela reflexione sobre los videojuegos

#### ¡Eres un defensor de videojuegos!

Te invitamos a investigar para continuar construyendo argumentos con los cuales puedas proponer el uso de videojuegos en la escuela

#### ¡Eres un crítico de los videojuegos!

Tienes una mirada crítica que puedes alimentar, investigando experiencias sobre el uso de videojuegos en clase.

1. ¿Cómo podría abordarse una exploración del tema de los videojuegos con valor educativo?

2. Seminario
   El seminario tiene por objetivo la investigación a profundidad de un tema, en el que sus participantes aprenden, construyen conceptos, evalúan y elaboran conclusiones que arrojan un aprendizaje nuevo para todos.

   - Estructura Seminario
   - Tema
   - Presentación resultados
   - Ayudas audiovisuales
   - Ambiente Seminario
   - Sesión preguntas

3. Ten en cuenta para seleccionar el tema:

   Escoge un tema actual, de interés para el grupo, con alguna mirada controversial.

   Usa diversas fuentes para iniciar tu investigación: libros, enciclopedias, Internet, televisión, revistas de investigación

   Consulta con tu profesor el resultado de tu exploración y evalua su pertinencia para el Seminario

4. Organiza la información resultado de la investigación

   Elige materiales de ayuda como fichas, presentaciones, gráficos, entre otros

   Elabora un bosquejo con los temas primarios y secundarios y consulta con tu profesor si son claros y pertinentes con el tema del Seminario

   Estructura la presentación de tu investigación en tres grades aspectos:
   Introducción: presentación del tema
   Cuerpo: Desarrollo del tema
   Resumen: Conclusiones finales del enfoque dado al tema

5. Escoge una ayuda audiovisual que te permita mostrar la información de manera eficiente

   Escoge aquellas que te aporten sencillez, claridad y en formatos amplios.

   Entre algunas herramientas que puedes utilizar, se encuentra:
   *Carteleras
   *Powerpoint
   *Grabaciones
   *Películas
   Escoge la que más se ajuste a tu necesidad

6. Prepara el ambiente del Seminario con ayuda de tu profesor y tus compañeros

   Escoge un salón amplio (Tipo auditorio), aislado del bullicio

   Ubica cerca del lugar de los expositores, el equipo necesario para presentar las ayudas audiovisuales

   Ubica cerca de los expertos, un tablero en el que puedan realizarse anotaciones

7. Acuerda con tus compañeros y docente, las reglas para la sesión de preguntas

   Pide al público realizar las preguntas al final de tu presentación para mayor atención y orden del Seminario

   Si el público no realiza preguntas, trata de crear algunas preguntas que abran la posibilidad a la discusión

   Toma nota de todas las intervenciones para que al final puedas participar

Sigue la guía para desarrollar tu Seminario.

Para comenzar, crea mesas de trabajo para el desarrollo del seminario.
Conforma grupos de cuatro personas para iniciar la investigación.
Luego, cada mesa debe seleccionar el tema que se desarrollará en el seminario.

El impacto de los videojuegos en la escuela

Tipos de juego apropiados para la enseñanza

Experiencias de uso de videojuegos en la escuela

¡Inicia tu investigación!

Para comenzar, con tu mesa de trabajo prepara la investigación del tema seleccionado. Sigue los pasos propuestos en la siguiente secuencia.

Definir el problema:
Plantear una pregunta principal de investigación.
Plantear preguntas secundarias relacionadas con el tema.

Analizar la información:
Elegir información para responder las preguntas secundarias.
Leer, entender, y evaluar la información.
Responder las preguntas secundarias.

Buscar y evaluar fuentes:
Identificar y seleccionar las fuentes encontradas.
Evaluar las fuentes de información.

Sintetizar la información y utilizarla:
Resolver la pregunta inicial.

¡Asigna los roles en tu grupo de trabajo!

En tu grupo de investigación, elige los siguientes roles con el propósito de que cada uno prepare sus actividades para el desarrollo del seminario

Representa al grupo en la participación del debate

Coordina las tareas del grupo de trabajo

Toma nota de los resultados de la investigación

Expositor

Director

Secretario