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Actividad 2

Para ti, qué significa:

• Creciente.

• Decreciente.

En las siguientes gráficas identifica partes crecientes y decrecientes, así como los puntos máximos y mínimos.

Webaware (talk | contribs) (11 de febrero, 2008) Barns_Grand_Tetons.jpg. Recuperado el 14 de julio del 2015, de https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Barns_grand_tetons.jpg
OpenClipartVectors (2014) montaña-rusa-osa-switchback-156027 Recuperado el 14 de julio del 2015, de https://pixabay.com/es/monta%C3%B1a-rusa-osa-switchback-156027/
(Magnus Manske) (25 enero, 2009) 2008_Laoshan_Bicycle_Moto_Cross_(BMX)_Venue.JPG Recuperado el 14 de julio del 2015, de https://commons.wikimedia.org/wiki/File:2008_Laoshan_Bicycle_Moto_Cross_(BMX)_Venue.JPG

Ahora, observa la siguiente gráfica y contesta.
• ¿En qué intervalos la gráfica es creciente?.

• ¿En qué intervalos la gráfica es decreciente?.

• ¿Cuál consideras es el punto máximo? ¿Por qué?.

La siguiente gráfica muestra la distancia a la que se encuentra un vendedor de su casa.
Ahora, observa la siguiente gráfica y contesta.

• ¿En qué intervalos de la gráfica los valores crecen?.

• ¿Por qué consideras que se dan los intervalos de crecimiento en el recorrido?.

• ¿En qué intervalos de la gráfica los valores decrecen?.

• ¿Por qué consideras que se forman los intervalos de decrecimiento en el recorrido?.

• Señala en el material del estudiante, con color azul los puntos que consideras son máximos y con color verde los que consideras puntos mínimos.
• ¿Por qué se generaron estos puntos máximos y mínimos en el recorrido el vendedor hasta su casa?.

Ahora, observa la siguiente gráfica y contesta.

• Indica las coordenadas del punto máximo.

• Indica el intervalo en el cual la gráfica es creciente.

• Indica el intervalo en el cual la gráfica es decreciente.

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