### RESUMEN

Estuviste atento a lo trabajado? Es hora de afianzarlo! Reúnete con cuatro compañeros y realiza las
actividades propuestas.

1. ACTIVIDAD I: Con tu grupo de trabajo y en tu material del estudiante realicen lo siguiente:

   Determinen dos conjuntos con los cuales puedan:
   Establecer dos relaciones distintas.
   Establecer una función.
   Representar cada relación en el plano cartesiano y en diagramas.

   Finalizada la primera parte, intercambia tu material con otro grupo y
   verifica que en la actividad propuesta por ellos se cumpla cada uno
   de los ítems anteriores.
   En caso que crean, no se cumple alguno, indiquen cuál es el
   motivo y las modificaciones que deberían hacerse para que se
   cumpliese.
   Cumplido el ítem anterior, retornen el material, realicen las
   correcciones sugeridas –en caso de ser necesario- y
   posteriormente determinen qué propiedades se cumplen y cuales
   no justificando sus respuestas.

   Muestra al docente lo realizado con la intención de aclarar dudas y así poder continuar con la
   segunda actividad.

2. ACTIVIDAD II:

   Para cada situación identifica cuál(es) pertenecen a una relación
   (ten muy en cuenta lo visto al inicio del tema)

   Sea el conjunto A={2, 3} B =
   {1, 4, 5} y el conjunto solución
   C={(2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5)}
   Sea A={1, 2, 3, 4}, B={4, 5, 6,
   7, 8} y el conjunto relación
   R={(2, 4), (3, 6), (4, 8)}

   Estuviste atento a lo trabajado? Es hora de afianzarlo! Reúnete con cuatro compañeros y realiza las
   actividades propuestas.

   Identificadas las situaciones anteriores y sus relaciones (tanto en forma gráfica como en conjunto):
   verifica en cuál(es) se cumplen las propiedades trabajadas (reflexiva, simétrica, anti-simétrica,
   transitiva)
   Identifica cuál(es) de las relaciones del punto 1 son función o no.
   De acuerdo al punto 3, identifica el dominio, co-dominio y recorrido de aquellas relaciones que sean
   función.