### ACTIVIDAD

2
La Guitarra: interferencia

#### Hacer clic en los botones para visualizar Hacer clic en el play para reproducir Hacer clic en el botón para desplazarte

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5

Organízate con cuatro de tus compañeros y realiza la siguiente actividad.

Con tus compañeros, construye un teléfono casero y úsalo para hablar.

- Dos vasos desechables vacíos de distintos tamaños (deben ser rígidos)
- Dos palillos
- Tijeras
- Trozos de cuerda o hilo de diferente material y grosor.

Sigue los siguientes pasos para hacer tu teléfono casero

- Perfora un orificio pequeño con las tijeras en el centro del fondo de cada vaso.
- Pasa la cuerda a través de cada uno de los vasos, haciendo un nudo en los palitos para que hagan de tope en los extremos, de manera que los vasos queden perfectamente unidos por la cuerda.
- Tensa la cuerda y empieza a hablar.

A partir de la experiencia anterior, realiza la siguiente comparación.

- Dos vasos desechables vacíos mayores a los anteriores
- Cuerdas de nylon o lana de diferente tamaño y grosor.
- Habla nuevamente con tus compañeros usando el teléfono casero y explora las preguntas.

### Reflexiona

A partir de las experiencias realizadas, resuelve con tus compañeros las siguientes preguntas

- ¿Cuáles son los requisitos para que el teléfono casero funcione lo mejor posible y no tenga interferencias?
- ¿Qué clase de material transmite mejor la voz? Explica.
- ¿Cómo afecta el grosor de la cuerda a la transmisión del sonido? ¿Cómo influye la longitud de la cuerda en la calidad de la comunicación? Explica.
- ¿Es mejor usar vasos de plástico rígido o vasos de plástico blando? Explica.
- ¿Cómo influye el tamaño de los vasos en la comunicación? Descríbela
- ¿Por qué se escucha de un vaso a otro? Explica.
- Conecta tu teléfono con el de otros compañeros enlazándolos en la mitad de lo hilos. ¿Cómo se escucha ahora el sonido? Pregúntales a tus compañeros cómo escuchan ellos el sonido.

Lee con atención la explicación teórica de los experimentos realizados.

La Interferencia es un fenómeno ondulatorio que ocurre cuando dos o más ondas coinciden en el espacio y en el tiempo.
Se pueden notar dos clases de interferencia: una destructiva y otra constructiva.
Explora los siguientes ejemplos de interferencia de onda.

Observa la siguiente animación
Su navegador no soporta la etiqueta video de HTML.
Realiza la experiencia que observaste en el video anterior y desarrolla las siguientes actividades:

- Conecta uno de los parlantes en modo desfase, es decir, intercambia los terminales que llegan a una de las bocinas.
- Acercar los parlantes poco a poco (nota que el volume va disminuyendo gradualmente hasta casi no escucharse nada).

Nota: Observa que solo sobreviven las ondas sonoras con frecuencias muy altas.

A partir de la experiencia anterior, resuelve con tus compañeros las siguientes preguntas

- Consulta y explica por qué los parlantes conectados con polaridad distinta emiten sonidos en desfase
- ¿Qué concluyes acerca de la interferencia de sonidos?
- ¿Por qué los teatros tienen forradas las paredes de cortinas o material aislante acústico? Explica.
- ¿Cómo funciona un silenciador de auto o de moto? Dibuja y explica.